江苏叛逆孩子学校表示，在成长过程中，任何孩子学习各方面知识的最终目标都是建立独立的性格，即有能力与父母单独生活。随着孩子进入青春期，他们自然会尽最大努力迅速接近成年人，例如，不再像他们早年那样依赖父母，而是希望迅速脱离父母。这种超越能量时代的需求和想法通常会导致反叛、反抗、不满、焦虑和迷失方向，以及情绪波动。这一时期被称为青少年反叛，通常在12到14岁之间，可能持续两年，但不超过四年。

首先:过度自信的叛逆心理是以自我为中心的。这是一种积极的心态。它严格要求自己，并期望别人尊重自己。但是过度自信通常与直觉背道而驰。随着青少年年龄的增长，他们不再像老师和父母眼中的孩子。他们热衷于处理自己的工作，与成年人脱节。它们不能满足传统教育方法的需要以及教师和家长的传教需要。有时，他们过于任性，甚至公开给老师和家长制造麻烦。

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第二:冷酷无情的心理叛逆初中说，一些学生对周围的人和事保持沉默和冷漠，好像他们不爱他们。学生们互相理解，互相帮助，尤其是对人方便和自己方便的爱是冷漠的，人际交流和沟通减少了。有些人调查后认为，当他们心情不好时，找不到可以倾诉的朋友，他们觉得人与人之间的联系很冷淡，占青少年心理问题的55%。

第三:害怕考试怯场在当今社会，人们对成绩的偏好导致一些青少年害怕考试。面对决定排名或未来生活的考试，大多数学生感到严重的精神压力和巨大的压力。他们期待成功，担心失败。一些学生通常取得好成绩，惊慌失措地走向考场，身体发抖。他们应该回答大脑中的问题，但是他们没有图像。考试阶段有许多种恐惧，它们在一定程度上是共有的。这种长期的恐惧会导致青少年的心理异常、怪癖和行为异常。

第四:自私的嫉妒许多学生只想拥有自己的心，不关心别人。许多年轻学生不知道他们父母的生日，也不记得他们的生日。一些学生在学习上非常“节俭”，不愿意帮助别人。他们发现其他人在某些方面比他们自己更嫉妒，鄙视成绩差的学生。

第五:心理空虚和偏执一般表现为谨慎敏感、多疑片面、对老师、同学甚至父母缺乏信任、质疑所有人、批评老师故意找茬、帮助同学感到不安和善意、用“有色眼镜”看待身边的人和事。江苏叛逆孩子学校指出，许多青少年都有上述心理，这将成为他们日常生活和学习的最大障碍。因此，父母应该更加重视孩子的心理健康，学校也应该重视孩子的心理教育。