很多家长看到其他的孩子表现优异,而自己的孩子却总是落后,难免会产生焦虑,而在这种焦虑情绪下,很容易会将负面情绪传递给孩子,导致孩子因为压力过大而频频出错。
最后,学校应该对老师有所约束,确保每一个孩子都是“祖国的花朵”。尽管学校采集家长身份有自己的苦衷,但是作为采集信息方,也应该思考如何每一个孩子的权益,真正做到“有教无类”,杜绝老师利用校方采集的信息作为发展“人情关系”的渠道。
自我评价:我对学习任务的安排尽量做到合理,在巩固基础知识的同时进行一定的积累拓展。在闲暇时间,我不沉迷于电子产品,而是广泛地阅读,拓宽自己的眼界,通过适当的运动和舒缓的音乐放松身心。我坚持每天跳绳、做仰卧起坐,没有封锁在家里时,我会和爸爸一起在小区里慢跑,保持健康的体魄。我还经常帮助爸爸妈妈完成家务劳动,如洗碗、扫地、拖地、炒饭等,既减轻了家人的负担,又锻炼了自己的劳动能力。在一个月的网课学习后,我同样有所收获,有所成长。
暑假刚放几天,我邻居家就来了两位招生老师,手里都提着东西,说是给孩子带的礼物,有各种各样孩子爱吃的零食,还要一些小玩具,更重要的是还有一些适合邻居家孩子看的课外书以及几本他们学校编的习题集。
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