北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华介绍,现实生活中,一些父母没有切实履行好对孩子的抚养和教育义务。父母在孩子幼年时期常通过给一部手机来安抚他们的情绪,在短时间内“解放”自己。待孩子稍长大一点,父母忙完一天的工作回到家后,为了获得片刻的喘息与安宁,并不理会孩子对他们流露出的情感交流需求,选择给孩子一些电子产品好让他们安静下来。长此以往,孩子对手机产生依赖就不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,父母才开始紧张起来。然而,由于家长们缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能激化亲子矛盾,导致家庭关系紧张。
上面的5层大多数人都停留在了第一层,这样的家庭教育是具有一定的缺陷的。在工作之余你是愿意消遣自己还是为了孩子提升自己,你是否愿意陪孩子在图书馆里面看一下午的书?在孩子学习压力大的时候,你会选择说怎么样的话,是孩子尽力吧、不留遗憾这种意义不大的话吗?自己的思想经常和孩子不在一层面上,你是否愿意去了解孩子的想法呢,现在很多都把代沟责怪到了孩子的身上,我们家长真的就没有原因吗,我想大部分家长可能在物质上多一些,精神层面的要少一些。还有很多的家长打着所谓“父爱母爱,父母不会害你的”旗号,在有意无意之中伤害自己的孩子。
今天的家长学校活动让我受益匪浅,随着孩子正式步入人生的第一个真正的求学阶段——小学阶段,紧张的不是孩子们而是作为家长的我们,就如我,对于如何教育自己的孩子,如何使其养成良好的学习习惯、生活习惯等,我一直在思考,但越思考越焦虑,自从九月开学至今我一直都处于焦虑状态中,焦虑自己的教育方法是否正确,焦虑自己的教育方式是否能正确的引导他等等。
这是培训机构非常值得考虑的转型方向。当老师具备足够和学生沟通的经验基础后,学习成为家庭教育指导师,是水到渠成的转型和提升。如果你觉得你对与学生的沟通和家庭的指导,有天赋、有信心,欢迎加入家庭教育指导师的队伍,帮助更多的家庭和孩子,也成就自己的专业。
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