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压力的增加也会让孩子焦虑，诱发孩子啃指甲。焦虑的原因是害怕自己做得不够好，达不到父母的期待。比如自己考试考了90分了，已经觉得很好了，但是，关键是父母觉得你考的够不够好，是不是还有98分的呢？另外的几分怎么提高呢？越是高期待，完美主义的父母，越能增加孩子的焦虑。还有不停地催促孩子：快点快点……，不停地唠唠叨叨的本身很焦虑的父母，孩子也会全盘吸收父母的这种焦虑情绪的。
家长的无脑行为我已经不想批判了。一个人开始说学校老师不好，一群人便以讹传讹开始讨伐这位老师。老师听到耳朵里真的不心寒吗？只要有一个人带动请求补课，一群家长便开始接龙。你们倒是和自己的孩子商量商量，看孩子自己要不要补课啊？自己都不愿意补，送来学校又能怎么样呢？划水吗？
一个孩子，如果在上学前，已经能够对这些情绪和行为产生了认知，并且可以有效控制自己，那么上学之后，也是那个形成良好学习习惯的孩子。
通过以上学校主动加强与家长的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。
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