结果这个老师一把把孩子拽到墙角,然后一脸凶相地威胁孩子说:其他人都在唱,你为什么捂住耳朵,你要是不想上学,就让你爸爸妈妈把你带走。
二是家长存在护短行为,爱子心切,不能让孩子受半点委屈,表现在家长插手处理同学之间的矛盾。孩子受了委屈,家长直接找到当事学生,不分青红皂白先揍一顿,出出气再说。有的甚至会演变成家长之间的冲突。家长对孩子过分宠爱。独生子女居多,孩子在家是小皇帝,家长对孩子有求必应。若孩子在学校受一点委屈,家长就会不分青红皂白,大闹学校,向老师兴师问罪。
3、当自己想要为孩子做些什么的时候,先问问自己“我这个想法的背后,究竟是孩子真的需要,还是我的焦虑”,如果产生想法的动机是“我的焦虑”,那就不要由着自己的焦虑;
而这恰恰是学校老师“教不好”的罪魁祸首,那么学校里的老师交不够又是因为什么呢?他其实也不是学校里的老师教的不够,而是外面的老师教的太多,我相信不用去问孩子,你们自己都很清楚,有多少小孩在五年级就开始上初一初二的课程,培训机构美其名曰提前预习赢在起跑线,但实际上他们就是在培养你孩子的对手,让你无法视而不见!
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