他们跟孩子说了无数次,上学才是唯一的出路,不上学以后可怎么办啊,他们压抑着心中的怒火,就希望赶紧回到学校去,顺顺当当的上学,就万事大吉了……
对此,一些学校也是“恨铁不成钢”,为了学生的学业与前程,有学校推出集中没收学生手机并当学生面砸毁的举措,对此,有社会人士质疑校方的做法,并指出校方的做法有些过激。也有学校负责人承认,校方砸学生手机的做法欠妥,但也实属无奈,家长把孩子交给学校,学校就有责任把孩子们带好、教好。
现代社会,电子产品的影响无处不在,孩子接触电脑、手机、ipad等电子产品也习以为常。尤其假期在家,孩子则有更多的时间、机会、理由使用电子产品。电子产品是把双刃剑,对于自控力较弱的孩子,一旦接触便难以抗拒,很容易沉迷并出现各种问题。那么如何正确引导孩子使用电子产品呢?
通过咨询我们发现,在这样一个特殊时期,长时间的居家隔离生活给家长和学生都带来了一定的问题:如有的学生开始出现烦躁、压抑等情绪,有的学生出现沉迷电子产品等行为,有的家长变得焦虑、易怒、与孩子频繁发生冲突。
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