“解决问题”并不只是意味着让不想上学的孩子去上学。重视眼前的个体,与个体沟通,寻找一种普遍规律,探究人和事物的整体性,是临床教育学的特征。
孙云晓:这是很多人关注的问题,教育孩子是父母天经地义的责任,但是出了很多问题之后发现,所有出问题的孩子往往都是有一个不负责任的家长,或者是一个责任履行不当出问题的现象非常多,中国现在的发展是需要家庭教育开展一个新的格局,这个新的格局是什么?父母要承担起家庭教育的主体责任,各级政府和全社会都来支持帮助家庭教育。
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在视频会议中,学校还邀请了教育专家万浪标老师作了题为《影响孩子成绩的家庭因素》的讲座。讲座中万老师建议家长们在“双减”政策下要定位好自己在孩子成长过程中的角色,更多是陪伴而不是指责,理性疏导孩子叛逆期的各种行为。
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