很多孩子不适应家里的学习环境,有焦虑、恐慌、拖延、沉迷电子产品等情绪和行为问题。通过和孩子协商制定时间表和学习计划,可以帮助孩子尽快适应这些变化,降低情绪产生问题的发生。
像张薇这样既担心孩子落后,又心疼孩子负担太重的家长不在少数。“双减”政策发布后,“减轻学校作业负担”受到普遍关注。它就像一根线,一头连着家长学生,另一头连着学校老师。
既然孩子不肯上学,不能一定要逼迫其学习,可以问问其对未来的想法,无论什么想法不否定,帮助其分析,客观分析,不能是那种诱导其要学习的分析。
四是提醒家长,对于孩子所存在的影响学习方面的陋习、不良习惯等问题,要配合学校教育管理好自己的孩子,帮助孩子予以克服,把注意力集中到学习上来。
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