疫情期间,不能工作,不能外出,孩子也不能上学,每天看着儿子在墙上乱涂乱画让我很心焦,我在朋友圈发了一条报怨孩子入学难的消息,把情况大致说了一下。
一般来说强迫症的背后都有一个潜在的原因,比如家长过分追求完美,对孩子要求十分严格等。如果家长发现孩子经常发呆、做功课特别慢、咬指甲、耸肩膀等,就得注意了,这很有可能是一种强迫性的行为,这时家长要注意观察孩子,了解一下孩子为什么会这么做,并及早带孩子去看医生。
作为家长,你需要及时发现孩子的变化,若发现孩子讨厌上学、做作业等情况,切忌不要只顾着批评孩子,与别人家孩子作对比,此番行为只会让孩子觉得父母根本不重视自己,只知道说别人家的孩子多么好之类的话,从而加深孩子的厌学心理。
高兆华:学校、家庭、社会构成儿童成长的整体环境。其中,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,这两个“第一”的能力和水平如何,直接决定孩子未来的发展状况。家庭教育促进法第二、三、四章对家庭责任、国家支持和社会协同三个主体部分做了充分解释和职责说明,这些都体现出家庭教育促进法为家长赋能的核心目的。
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