在心理健康方面,学校通过班会、心理健康教育等课程的形式有效指导学生的居家生活、学习和缓解压力,通过学校微信公众号和企业号向全校推送《面对疫情,家长如何帮助孩子开展心理防护?——给科中家长的一封信》《科利华中学居家学习期心理服务指南》《居家学习,孩子沉迷电子产品怎么办?》《宅家抗疫变抗议,亲子冲突怎么办?》等系列家校共育培训文稿,邀请心理健康教育专家面向家长开设家庭教育讲座等方式促进学生居家期间的心理健康建设,巩固育人成果。
我的孩子该上五年级了,这两天学校正在做调查,我比较支持的。我觉得学校组织这样的活动,不像校外那样乱收费,而且把孩子放到学校,家长也比较放心,这样孩子不会在家一直长时间玩手机、看电视。
却忽视了孩子为何如此的更深层的原因,孩子之前的带养环境是怎么样的?孩子不会表达的时候,他是怎么想的?孩子为何不愿理我,不愿看我,不愿听我的?
1.在孩子面前,要避免在孩子面前表露失落、焦虑等负面情绪,积极阳光,让孩子感受到父母对他的关心,给他创造个轻松愉快的生活环境;
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