九年义务教育普及,让很多本来可能没有机会上学接触到教育的孩子有了上学和接受教育的机会,但是随着时代的变化和社会对于教育的一个错误的认识和引导,出现了很多培训教育机构。
只是在这样的事件中,多少会有担心,担心影响孩子的情绪,影响到学习的专注性。紧张的学习,本来就会让孩子产生一定程度的焦虑,家长再不淡定,也跟着焦虑,跑到学校搞事情,再叠加老师的焦虑,承受的其实是孩子,影响的也是孩子。
与其拿孩子与别人家的对比,不如让孩子和自己比。拿他的今天与昨天相比,仔细找出他的进步。比如从孩子不主动上学到主动去上学;从回家不主动看书到主动看一页书......
我的孩子必须健康成长,而普通学校根本管不了叛逆孩子,我又无法同时管教两个叛逆孩子,只好把他们送问题孩子教育学校了。专业的教学团队和教学计划,对孩子的叛逆思想和行为纠正效果更强,最起码问题孩子教育学校的教官和老师都比家长更权威,有叛逆问题的孩子在他们面前不敢造次,叛逆行为和思想自然更容易被纠正过来。
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