某天清晨,孩子到了学校门口,哭着喊着不要上学,或者某天早上,孩子从被窝里死活不肯起床,即使起来了,也是各种不舒服,说自己在学校里遭受了什么看似不公平的事情。从此以后,家长就和孩子开始了拉锯战。孩子一天比一天要求多,一天比一天混蛋,家长感觉自己一天比一天焦虑,一天比一天老,一天比一天糟糕。
网恋这个词放在二三十年前,还是一个很陌生的话题。随着电脑、网络和手机的迅速发展和普及,进入寻常百姓家,上网、聊天、游戏早已成为如今青少年主导的娱乐方式,一个个网络词汇在他们手中创造、诞生,网络掌握着我们这个时代的话语权,家长们如果不懂得这些,就会被孩子认为“OUT”(老土、落后)了。由此,网络的弊处也慢慢体现了出来,孩子沉迷网络无心学习,厌学逃学的事件层出不穷,青少年网恋的问题也由此衍生,开始成为家长和学校必须面对并认真加以解决的一个重要而迫切的现实问题。
很多孩子和家长要手机的借口往往是方便与家长联系,方便与同学联系,方便网上查阅资料方便……,也许孩子的初衷是好的,开始也是这样做的,但慢慢的你就会发现,孩子很难抵制手机中的各种诱惑,沉迷于其中而不能自拔,从而荒废了本应追求的学业!
(二)失管未成年人家庭教育指导。对办案中发现未成年人父母或者其他监护人存在监护教育不当或失管失教问题,尚未导致未成年人行为偏差或遭受侵害后果的,应当提供必要的家庭教育指导和帮助。特别是对于有特殊需求的家庭,如离异和重组家庭、父母长期分离家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、强制戒毒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违法犯罪侵害未成年人的家庭等,更要加强家庭教育指导帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的,应予支持。人员力量不能满足需要的,可以帮助链接专业资源提供个性化家庭教育指导服务。
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