首先,如果在义务教育阶段,一定要让孩子上。和孩子说明白,上学是义务,是责任,也是将来进入社会的台阶(态度要和蔼,否则别讲)。
为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求,《家庭教育促进法》作出规定,未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。此外,《家庭教育促进法》还作出规定,县级以上地方人民政府应当加强监督管理,减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,畅通学校家庭沟通渠道,推进学校教育和家庭教育相互配合。
一旦孩子长大,逐渐拥有独立想法与个人生活,父母就开始惊慌失措。但父母对孩子过分保护、不愿放手的心态,却也可能以爱为名,将子女吞噬。
许多家长喜欢以谦虚的态度来回答问题,孩子感觉到的是,父母并没有真正想和自己沟通,只是想以这种方式来表明自己的观点罢了。小孩不会主动与家长沟通,主要原因在于家长这种自以为是的“权威”。
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