不同的孩子在表达焦虑、抑郁等不良情绪时的表现往往都不一样,与外界沟通交流的方式也不一样。家长要学会辨别孩子抑郁和焦虑的信号,并且不避讳跟孩子谈论这个话题。
李乾民老师在参与到家庭教育的过程中,把立德树人作为根本任务,从同孩子一起学习、成长,陪孩子顺利度过青春期,父母在家庭教育中遵守的不同的“Li”,引导孩子树立正确的世界观、人生观、价值观,培树孩子的家国情怀等五个方面讲述了育儿路上的心得体会。
“惧”来自强烈的不安情绪,表现在身心症状如身体僵硬、呼吸不顺、脸色苍白、头痛、胃痛等,检查并无生理病因;或者出现分离焦虑(与父母分开)和适应不良的恐惧(在人际及考试上)。“拒”则是行为表现,主要为反抗上学、发牢骚、哭诉或发脾气等现象,孩子通常乖乖待在家里,极少伴随反社会行为。
关心成绩是必要的的,但不要时刻紧盯成绩名次,给孩子巨大的压力。孩子心里有数,这次为什么没考好,是什么原因?孩子习惯了优秀,也不会允许自己太差,会主动调整,有必要时也会请求家长帮助,家长别帮倒忙就行。
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