这条简单地说就是,家长的情绪变化会直接影响孩子的情绪变化,要想孩子不要有入学焦虑,家长就要先做到克服入学焦虑;只有家长自己不焦虑,才能更好地帮助孩子克服焦虑情绪。
站在父母的立场上,如果不能控制孩子的学校教育,例如,给孩子选择更好的学校,更好的老师,他应该最努力改善,家庭教育。
小朋友进入幼儿园以后,突然和家人分离,而且又是一整天的时间,再加上幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的,室内外的环境也是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象。孩子们常常哭着闹着要找妈妈、爸爸,这些都很正常,有些分离焦虑严重的,甚至可延长到一两个月之久。
“我本身不焦虑,只要是孩子喜欢、接受的学校,我也能接受。家长不焦虑,全家也就不焦虑,我的孩子在申请季看起来也并没有焦虑的情绪。在这种家庭氛围和目标条件下,多维度评价学生的国际学校很适合我们,申请时哪怕托福少两分,但孩子的其他活动加两分,并不影响录取结果。”
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