前一段时间,国家针对教育行业落地了“双减文件”,文件中明确提到,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。紧接着新华社发了这么一篇关于网络游戏的文章,让人很难不去想,国家下一步会对网络游戏进行一刀切吗?
“双减”过了一个多月,其实其中的利弊和对于家长、孩子的影响还没有完全提现出来,一个原因是时间太短,最主要的还是没有经历过大的考试,还没有办法用成绩说话。我曾经写过双减两周孩子和家长的变化,里面讲述了家长和孩子对“双减”的第一印象,最近我确实收到了很多家长应对“双减”政策的措施,有必要记录一下。
电子产品里的心流不是不可以进入,而是要考虑为什么进入、怎么进入。如果不能自我掌控就不是心流,而是被动的沉迷。快乐是多面的,心流状态的高级体验也是多面的,不仅要有电子产品的心流,你也得有工作和生活中的心流,要学会发现自己心流的状态。
最后,向家长提出需要配合的期待和建议。父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。没有家长们参与的教育是不完整的教育,希望家长们认识到家庭教育的重要性,做到家校合一,形成家校共育目标。共同为孩子创造美好的未来。
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