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江苏镇江全封闭式管理学校认为上瘾游戏受过专门训练的学校主要是因为游戏为玩家提供了一个虚拟世界,在虚拟世界里,玩家可以自由展现原始的本能欲望,做很多在现实世界中不能做但是他们一直想做的事情,得到很多快乐的释放后,还可以通过掌握虚拟世界并打败其他玩家而获得成就感。在现实世界中无法获得的精神愉悦和价值感，在游戏中很容易获得。
在现实世界中越受挫，他们就越想从游戏的虚拟世界中恢复过来。当一个人陷入这个虚拟世界，他只会越来越深。一旦他在现实世界中遇到挫折或者期望与现实之间的差距过大，他就会想要在虚拟世界中寻求安慰。
江苏镇江全封闭式管理学校同时，成瘾机制发挥着重要作用。当一个人可以从某种行为中获得快乐时(比如玩游戏)，大脑会通过释放多巴胺来奖励这种行为，多巴胺会刺激个体重复这种行为，从而获得更多的“快乐”。这种循环不断重复，直到玩家对游戏上瘾。大脑以固定的周期释放需求，促使个体重复游戏，随着成瘾程度的加深，这种欲望循环就会缩短，重复的频率和持续时间就会增加，最终可能会导致严重的后果。
游戏成瘾和药物成瘾的机制几乎是相同的，其后果有时可能与药物成瘾一样严重。因此，预防游戏成瘾是儿童教育和成人自我管理的重要课题。
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