青春期叛逆就是指青少年儿童处在心理状态的缓冲期，其单独观念和自我认同自我认同日渐提高，迫切需要解决成年人，尤其是爸爸妈妈的监测，她们抵制爸爸妈妈把自己当小孩子去看看，且为了更好地主要表现自身的不凡，她们也对万事万物都趋向于抨击的心态。湖北襄樊问题孩子管教学校觉得小孩的青春期叛逆一般分成三个青春期叛逆，不一样的青春期叛逆有不一样的个性化发展趋势，心理状态生理学生长发育等特性，解决的方式也不一样。

1，2到3岁时，发生的叛逆行为是人生道路中第一个青春期叛逆的主要表现，变成 小宝宝青春期叛逆

2，6到8岁时，则赶到人生道路第二个青春期叛逆，变成 儿童叛逆期  

3，12岁到18岁时人生道路第三个青春期叛逆，这也是大伙儿最普遍的青春期叛逆  问题青少年个人行为展现一些一同的特性  1，年纪特性，14岁上下的问题青少年个人行为的高峰期年纪  2，性別特性，具备叛逆性情的学员中，男孩子超过女孩  3，文化教育特性，学业成绩差的学员要比学业成绩好的学员更叛逆  

4，发病原因特性，具体表现在小孩和父母或学生和老师中间的猛烈抵抗  

5，个人行为特性，青春期叛逆的青少年儿童大多数会不计较不良影响，作出十分极端化的事  孩子叛逆期的发展趋势特点一般有以下几个方面？

1，体会并学习培训解决大量的心态，  

2，追求完美独立冒险，  

3，越来越更加仰仗人， 

4，挑戰爸爸妈妈爱说不必

5，认为自身是世界的中心

 孩子叛逆期的心理状态缘故 

 1，我已经长大以后，本行 

 2，为啥不可以？

3，揭穿父母的道德底线  

4，想遭受关心 

 5，我还在表述自己的见解  一般而言，解决青春期叛逆的教育理念 

 一，放开手让小孩的事儿让小孩自己做，父母只做一个局外人，立即给与有效的正确引导，这才算是不造成青春期叛逆，叛逆的孩子的方式 

 二，和小孩做朋友，青春期叛逆的小孩喜爱和盆友交心，以盆友的真实身份与小孩相处，小孩能给爸爸妈妈说一些知心话，有急事的情况下也想要寻求帮助爸爸妈妈，而不是会独立独走，一沟通交流有争吵  

三，爸爸妈妈要深刻认识小孩的青春期叛逆，小孩在青春期叛逆观念性情的定形阶段，爸爸妈妈给孩子充足的管理权并不意味着无论不谈，而应该是更为关心  

四，把决策权交给小孩，啥事都为小孩作主，相当于抹杀了小孩的独立工作能力  

五，充足坚信小孩，绝大多数来讲，小孩的青春期叛逆到，并并不是小孩发生变化，只是爸爸妈妈沒有做好充分的准备接纳小孩发生青春期叛逆，爸爸妈妈要坚信小孩自身能行，要给孩子以积极主动的暗示着，要让小孩产生独立的良好的习惯  

六，爸爸妈妈要提早搞好课程，要对小孩的青春期叛逆，很有可能产生的这类状况有一个基本了解，才可以对小孩的青春期叛逆开展有效的正确引导  

七，留意家庭环境的和睦，孩子与父母在青春期叛逆，会产生强烈的矛盾，比较严重的情况下，小孩会想回家，爸爸妈妈应考虑到板家庭环境做好，这关联还这小孩之后性情的产生。