所以在文章伊始,我要先重点前置地跟大家说,相信你的孩子没有问题的,不要太焦虑了,他们也会感应到了,这是一种消极的影响,不利于孩子入园。
在读写障碍儿童的家庭里矛盾是经常的事,原因是家长对读写障碍的不理解。经常家长发火是觉得孩子是故意挑战家长下线却没有想到孩子天生存在的问题。家长往往因为孩子学习上的问题感到非常焦虑以及亲子关系破裂,而这是因为家长不了解读写障碍给孩子造成的不便。
成年人尚且如此,精神发育期正在成长中的孩子更容易遭遇网络垃圾污染。青少年沉迷网络,是社会问题,归根结底还是家庭问题,社会问题只是外部诱因,家庭成长环境才是产生的根源。交人交心,治病治根,要想从根本上解决问题,家长必须做孩子成长的表率,和引导的指南针,孩子才不会陷入网络而不能自拔。
在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪,在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好,否则就没有意义”等等,这些想法通常是在成长的过程中逐渐形成的,如果不进行心理干预的话很少会自动消失。通常会越来越顽固。情绪的极度痛苦或者回避(比如回避上学、回避社交),很遗憾的是。在临床实践中我们看到,被家长送到心理咨询机构求助的孩子,常常是因为孩子的功能(学习、社交、亲子关系等)已经损害到了非常严重的地步,常见的是孩子不能够再去上学。
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