学校恐怖症是恐怖症的其中一种表现,孩子表现为强烈拒绝上学,长期旷课,对上学表现明显的焦虑和恐惧,并常诉述自己有病,但又查不出其疾病所在。而孩子除了学校,在家可以正常地生活和学习,亦无其他不良行为的表现。
培根学习近期推出了家庭教育指导师学习招募:父母最艰巨的工作,持续学习是让父母学会如何和孩子一起,成为最好的自己。做父母也是一种职业,光有爱也不行,也是需要技能训练的。
为防止学生沉迷网络和游戏,保护学生视力等几方面工作考虑,学校对学生手机、电话手表等电子产品进校园作了细致有效的管理,?制定了关于手机管理的实施方案;通过学校微信公共平台发布《关于禁止学生携带手机进校园致家长的一封信》,各班主任通过班级群告知家长;严格要求学生手机、电话手表等电子产品不得带入课堂,学校制定了手机带入校园申请制度,要求学生确需将手机带入校园的,需要家长填写申请表,到校后交班主任、大队部保管;校内安装了公用电话;严格要求格任课教师不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业;利用班会、国旗下的讲话等教育学生合理使用手机,同时号召家长加强管理,给孩子树立好的榜样。
今天和一位焦虑的妈妈沟通,大孩子上了一学期一年级,特别没有办法自主学习、生活,妈妈除了孩子上学,剩下的时间都是围着孩子打转,这位妈妈很想放手却总是看不惯孩子拖拖拉拉,这也做不好那也做不好的样子。于是咨询了一个问题:我怎么才能让孩子学会自己安排自己的学习?
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