孩子做错事了到底该不该打?孩子因为不给看电视玩手机就不吃饭不上学,到底该不该给孩子玩?孩子哭得很惨,家长要不要妥协?
第三个原因是我在家庭教育的实践的工作中最常遇到的一点,也是特别容易被我们家长忽视的一点,就是孩子的核心能力不足。有很多来到我咨询室的小朋友,其中很多在上一年级时从来没有自己收拾过书包,甚至有一些孩子早上起来以后还是家长给他穿衣服,给他喂饭,放学以后也仍然是这样。
教育部积极参考家长的意见,却众口难调,大家都有自己的看法,最终教育部决定采用弹性上学制度,也就是说如果家长希望自己的孩子可以早一点上学,就可以向相关部门申请,如果认为孩子还不够成熟,自然可以晚一些上学。
我们更要正视中国式的家庭教育问题,包括焦虑、跟风、攀比、急功近利、分数第一、家长喜好安排孩子的生活等等。金校长给大家的建议是做会“保健”、“有智慧”的家长。
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