上海专业的让叛逆孩子改变的学校在线咨询_我家小孩有点抑郁

现在小孩一出生就是在这样充满电子产品的环境下，如何引导孩子合理使用电子产品和正确保护视力是当下最须重视的大课题，值得大家研究探讨，切实有效地使物为我用，我不沉迷其中，使电子产品成为一种助力工具，而不是成为一种无形鸦片。我想如果孩子从小就有得到正确的引导，家长给予正面的榜样，学校教诲诱导，社会各界重视，我想一定是会朝好的方向发展的。

孩子厌学、焦虑、抑郁，他们的压力从何而来？学校、社会、家长。由于“外归因”的原因，家长会把压力的来源归结于社会和学校。社会的压力是经济高速发展的必然结果，但是大多数人是可以承受的，所以厌学问题不能怪社会；学校确实给孩子压力，包括某些老师，但是一个班厌学行为或抑郁症的孩子有时绝对少数，大多数的孩子在压力下健康成长。自己孩子的压力来源与别人不同的地方只有自己家庭，即父母给与的压力。

真正喜欢上学的孩子，真的是少之又少，起码我的两个孩子里面，没有一个孩子是真心喜欢上学的。孩子们上学的原因，一是身边的人都在这么做，二是出于家长的要求，所以不得不上学。这种情况一直延续到初中，我家大儿子进入叛逆期以后，就开始反抗上学了。初一的时候，大儿子就经常问我能不能不上学，只要不让他上学，他干什么都可以。起初我以为孩子在学校受了什么委屈，了解之下根本就没有，孩子在学校像个小霸王一样，根本没人敢惹他。孩子的厌学来得毫无征兆，我也不知道该如何开解孩子，让孩子变得喜欢上学。所以想问问大家，哪里有哪里有治孩子厌学的学校的学校，让我把孩子送进去试试，看看孩子的厌学还能不能治。

本次课程的主讲人孙景祥老师，作为当代家庭教育的创始人，通过多年对家庭教育的研究，并走访国内外多所中小学、幼儿园，以马克思唯物主义思想和历史唯物主义思想为理论根据，开创性的研发出“五位一体”家庭教育体系，并获得了国家专利。让家庭教育指导师职业培训既有科学的家庭教育理念支撑，又有丰富的案例讲解。